Trimestre 1 – Iniciativa emprendedora
La ECONOMÍA POSITIVA describe lo que ocurre, es decir, sus modelos muestran hechos objetivos. Se suele dividir en dos grandes ramas:
– MICROECONOMÍA: estudia el comportamiento de cada unidad individual.
– MACROECONOMÍA: estudia la interrelación global de los agentes.
La ECONOMÍA NORMATIVA describe con juicios de valor qué decisiones deberían tomarse, basándose en opiniones y argumentos subjetivos.
Todo el mundo tenemos una OPINIÓN sobre determinados asuntos económicos, tanto quienes hemos estudiado esta ciencia como quienes no lo han hecho. Y en democracia, la mayoría decide, incluso si se trata de gente ignorante.
La Ciencia Económica Clásica basa sus principios en que cada persona actúa como “homo económicus”, de forma racional y buscando maximizar su satisfacción al mínimo coste posible. ¿Crees que eso se cumple en la alimentación?
El desarrollo económico puede evitar el hambre, pero provoca:
— Sobrepeso y obesidad, diabetes, cáncer…
— gente pobre > precio bajo > mala alimentación
— exceso de tabaco, alcohol, azúcar, aditivos…
Preparación: repartimos tres hojas A6 a cada estudiante.
1. Piensa en los alimentos que comiste ayer y escribe:
– el que crees que es más insano
– otro que haya sido procesado
– otro que parezca sano
2. Depositamos las hojas dobladas en el centro del grupo para que se mezclen. Coge tres al azar y las lees en voz alta. Debatimos si se cumpliría el “plato de Harvard” en caso de comer eso diariamente.
3. Hacemos BRAINSTORMING proponiendo ideas para que el alumnado de 1º ESO tenga mejores hábitos para almorzar en el IES.
4. Elaboramos un CHECKLIST sobre los pasos para poner la idea en marcha.
1. PROHIBIR: ¿quién lo inspecciona? ¿cómo se sanciona?
2. PREMIAR: ¿quién lo evalúa? ¿qué se regala?
3. OFERTAR: ¿mostrar fruta pelada en la cafetería? ¿quién la prepara?
4. INFORMAR: ¿dónde se escribe? ¿hay que educar al paladar?
5. REGALAR: ¿quién asume el coste?
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