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63 · Selección

Los seis sombreros para pensar es una técnica que enfoca nuestra mente

Interactuamos

Pensamos en un objeto que tenemos en el aula y cada estudiante se pone un color:

  • Azul: (inicio y final) decidimos el orden de los sombreros sin irnos por las ramas.
  • Blanco: tomamos un punto de vista distante, objetivo, neutro y vacío de sesgos.
  • Verde: queremos traspasar las fronteras racionales y hacer posible lo imposible.
  • Rojo: liberamos las emociones y sentimos la vida desde el corazón y los sentidos
  • Negro: apreciamos de forma realista las cosas que pueden salir mal o fallar.
  • Amarillo: enfocamos de modo constructivo las parte positiva pero siendo realista.

Escuchamos

Estos son los pasos para la SELECCIÓN DE LA MEJOR IDEA:

  • Partimos del amplio listado realizado durante el pensamiento divergente
  • En el pensamiento convergente evaluamos y priorizamos las ideas.
  • Valoramos que el problema atendido es grave, con una nota de 0 a 3 puntos en cada uno de estos 3 aspectos:
    – FUERTE (si es sumamente insatisfactorio para quien lo padece)
    – FRECUENTE (si se sufre de manera repetida en el tiempo)
    – EXTENSO (si afecta a un colectivo numeroso de personas)
    La suma total sobre 9 puntos permite elegir el problema con mayor potencial.
  • Puntuamos el potencial innovador de cada idea, con una nota de 0 o 3 punto en cada uno de estos 3 aspectos:
    – ORIGINAL (si la solución es muy diferente a lo que ofrece la competencia).
    – FACTIBLE (si es fácilmente producible para personas de nuestra edad).
    – RENTABLE (si es probable que los ingresos cubran los costes totales).
    La suma total sobre 9 puntos permite elegir la solución con mayor potencial.
  • Describimos las ventajas de la mejor idea.
  • Describimos las desventajas de la mejor idea.
En equipo evaluamos la idea mejor valorada de cada miembro y debatimos sobre sus ventajas e inconvenientes. Cada persona apunta los comentarios de su idea.
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Observamos

TÉCNICA DE LOS 6 SOMBREROS PARA PENSAR

DÍA 4 – SELECCIÓN

– Seguimos rellenando las fichas.
– Evaluamos sus ventajas e inconvenientes
  a) Problema(0-3): fuerte, frecuente, extenso
  b) Solución (0-3): original, factible, rentable
  c) En las 2 mejor puntuadas: ventajas
  d) En las 2 mejor puntuadas: desventajas

3.2. Superar los retos propuestos a partir de ideas y soluciones innovadoras y sostenibles, evaluando sus ventajas e inconvenientes, así como el impacto que pudieran generar a nivel personal y en el contexto al que van dirigidas.