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Recursos de Economía y Desarrollo
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34 · Audiovisual

Practicamos la coordinación en el grupo

Interactuamos

  • En este sencillo juego vamos a tratar de conseguir un reto entre toda la clase
  • El objetivo es contar desde 1 hasta 10 de manera colaborativa.
  • Cualquiera puede tomar la palabra y decir el número 1.
  • Sin turnos ni orden acordado, cualquier otra persona dirá el 2, otra el 3, etc.
  • El grupo pierde la partida si varias personas coinciden al hablar a la vez.
  • En caso de perder, otra persona comenzará de nuevo con el 1.
  • ¿Seremos capaces de contar hasta 10? ¿Hemos sido un grupo o un equipo?

Escuchamos

Debemos entender la diferencia fundamental entre un GRUPO y un EQUIPO. En el primer caso encontramos a varias personas que se reparten las tareas y cada una hace lo suyo de manera independiente. Sin embargo en el caso de un equipo se ayudan mutuamente para que cada tarea reúna el esfuerzo de todas las personas a la vez.

La ORGANIZACIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO sigue estos principios:

  • OBJETIVOS CLAROS: son mejores cuanto más cercanos, concretos y alcanzables
  • RESPONSABILIDADES Y PLAZOS: se fija claramente qué hace quién y para cuándo
  • COMUNICACIÓN EFICAZ: con empatía y asertividad, evita la aparición de conflictos
  • LIDERAZGO COMPARTIDO: permite que cada miembro alcance su mayor potencial
  • EVALUACIÓN Y MEJORA CONTINUA: aprende de sus errores y crea nuevos futuros
  • COHESIÓN: cuida el buen ambiente, la confianza mutua y la celebración conjunta.
El TRABAJO EN GRUPO supone que cada persona hace una parte de la tarea común, pero en el TRABAJO EN EQUIPO todas colaboran en mejorar lo del resto.
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Observamos

JUEGO PARA ADIVINAR QUIÉN DIRIGE AL EQUIPO (LIDERAZGO COMPARTIDO)

DÍA 5 – GRABACIÓN

– Seguimos rellenando las fichas.
– Coordinamos las responsabilidades y ensayamos la exposición del próximo día:
   1) nombre / inicio
   2) historia / peligro
   3) ubicación / aspecto
   4) aceptación / singularidad
   5) resumen / inspiración

2.1. Constituir equipos de trabajo basados en principios de equidad, coeducación e igualdad entre hombres y mujeres, actitud participativa y visualización de metas comunes, utilizando estrategias que faciliten la identificación y optimización de los recursos humanos necesarios que conduzcan a la consecución del reto propuesto.