La COOPERACIÓN ENTRE PERSONAS ha posibilitado un progreso humano que habría sido imposible de alcanzar a través de la PURA COMPETENCIA. Los grandes logros de nuestra especie son siempre fruto de la unión de esfuerzos individuales.
Sin embargo, el sistema capitalista sigue apostando por la ley del más fuerte, donde solo pueda sobrevivir aquella persona que sea capaz de apropiarse del máximo excedente posible.
En este proyecto debemos sumar esfuerzos y fusionar todos los aprendizajes adquiridos durante el curso: protección del medioambiente, economía circular, desarrollo rural, empleo justo.
Tema 13
Cooperación económica internacional
Integración económica
Unión Europea
España en la U.E.
Globalización
La Unión Europea ha repartido 750.000 millones de euros a través de los fondos Next Generation UE para contribuir a la reparación de los daños económicos y sociales provocados por la pandemia de coronavirus, iniciar la recuperación europea y preservar y crear empleo. El Gobierno de Aragón ha fijado estas prioridades:
Energías renovables y electromovilidad
Logística, carreteras y transporte ferroviario
Agroalimentación y economía circular
Transformación digital y formación
Nuevos modelos sanitarios y asistenciales
Rehabilitación de vivienda y regeneración urbana y rural
OBJETIVO – Promover la reconversión de las ACTIVIDADES ECONÓMICAS en nuestra provincia para evitar la pérdida de empleos debida al cambio climático.
EQUIPOS – GRUPO A = 5 miembros * 4 equipos ( + 2 estudiantes) –GRUPO B = 3 miembros * 2 equipos (+ 1 estudiante) – Se pueden decidir mediante sorteo.
CALENTAMIENTO – Hacer una lista de los sectores económicos que se pueden ver perjudicados por:
a) Aumento de las temperaturas b) Olas de frío y eventos climáticos extremos c) Incendios y deforestación d) Pérdida de especies animales e) Migraciones humanas
ENTREVISTAS – Fuera del aula: grabar con el móvil las respuestas de 2 personas (por miembro) sobre la despoblación rural en nuestra provincia:
¿Vivirías en un pueblo del Pirineo de 500 habitantes?
¿Qué ventajas o inconvenientes tiene?
¿Qué condiciones deberían cumplirse para que fijaras allí tu residencia?
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DÍA 2 – DESPOBLACIÓN
ENTREVISTAS – Revisar los vídeos y resumir las conclusiones sobre los servicios esenciales en las localidades rurales del Pirineo:
Ocio-cultura
Transporte
Energía
Alimentación
Educación
Sanidad
Telecomunicaciones
…
PRIORIDADES SOCIALES – Puntuar su importancia de 1 a 3 (un voto por persona) – Sumar todos los puntos para establecer el orden de importancia. – Revisar y comprobar que las primeras opciones son esenciales para la vida.
AFINIDAD INDIVIDUAL – Añadir otras profesiones que a cada miembro del equipo le gustarían ejercer – El próximo día intentaremos crear un negocio rural que conjugue las prioridades sociales con las vocaciones individuales. – En casa se pueden comenzar a pensar negocios innovadores.
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DÍA 3 – INICIATIVA
ACTIVIDAD – Comentar la necesidad elegida por cada equipo (intentando que haya variedad en clase) – Debatir y consensuar cuál es el negocio innovador que consigue unir una prioridad social con las vocaciones profesionales individuales – Describir un negocio innovador que sirva para hacer frente a la emergencia climática y que cree puestos laborales para todos los miembros del equipo en un núcleo rural del Pirineo.
LOCALIDAD – Consultar un mapa por valles y considerar pros y contras de cada pueblo. – Si es necesario, consultar el Padrón de habitantes de 2021: tabla/ web – Explicar cuál es la localidad elegida y las razones para tomar esa decisión.
PÚBLICO OBJETIVO – Detallar el perfil típico de las personas usuarias de esta empresa.
PROFESIONES – Explicar el número de puestos laborales creados (directos e indirectos) y las tareas que realiza cada uno.
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DÍA 4 – FINANCIACIÓN
DENOMINACIÓN – Hacer brainstorming y elegir el mejor nombre para el negocio
EXPOSICIÓN Representar teatralmente una entrevista televisiva sobre un NUEVO NEGOCIO en una zona rural del Pirineo, explicando con datos concretos toda la información anterior. (Duración de 3 a 4 minutos). No es necesario proyectar una presentación visual. Para atraer la atención y mejorar el recuerdo se recomienda introducir humor,sorpresas, vestuario, objetos, etc. Es conveniente ensayar varias veces y que cada miembro se responsabilice de tareas concretas, pero también hay que prever que haya ausencias y quizás se deba improvisar las partes ajenas.
CALIFICACIÓN – Introducción: saludo / nombres / atención / denominación – Calentamiento: actividades económicas en peligro en el Pirineo – Despoblación: servicios esenciales para repoblar el Pirineo – Iniciativa: actividad / localidad / público / profesiones – Despedida: o.d.s. / A.Puede / N.Generation / duración (4′)
COEVALUACIÓN – Valorar la participación de cada miembro del equipo (si no es equitativa). – Formulario: grupos de 4 o 3 (25% o 35%) / grupos de 5(20%)
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